Archives de catégorie : appel à communication

Participez à la 6ème Édition du Salon Focus au Mucem

Lancement de l’appel à participation pour le Salon Focus #6, la rencontre annuelle dédiée aux écritures alternatives en sciences sociales. 
Cet événement, qui se tiendra du 5 au 8 juin 2025 au MUCEM, à Marseille, favorise le dialogue entre les mondes de la recherche et de l’économie culturelle et créative à travers des workshops, pitch, tables rondes, projections, spectacles, expositions et bien plus encore.
 
4 formats de participation vous sont proposés

Workshops
Participez à des échanges pédagogiques pour développer ou affiner un projet visuel, sonore ou multimodal, en bénéficiant des conseils de professionnel·les de l’économie créative.
Pitch
Présentez votre projet à un stade avancé devant des professionnel·les de l’économie créative (production, édition, diffusion) pour explorer des opportunités de partenariats.
Carte Blanche Carto
Nouveauté de l’année 2025 ! Soumettez vos propositions de cartographie sensible. Les cartes sélectionnées seront exposées au MUCEM pendant le Salon et seront enrichies lors d’un atelier participatif animé par Morgane Dujmovic.
Auditeur·ice Libre
Pour celles et ceux qui n’ont pas de projet en cours, rejoignez les TempoExpositionsForum des Revues et projections de notre partenaire, le Festival International Jean Rouch Hors les Murs. Participez aux riches échanges et rencontres au cours des quatre journées du Salon.

Calendrier à retenir :
  • Date limite de candidature : 9 février 2025 (inclus)
  • Réponses aux candidatures : 20 mars 2025
Les candidatures peuvent être soumises via :
NB : Si votre candidature n’est pas retenue pour les pitchs, workshops ou carte blanche carto, vous pourrez toujours vous inscrire comme auditeur·ice libre.
 
Pour en savoir plus visitez le site web : https://salonfocus.fr
 
et suivez les actualités sur Instagram ! 
 

AAC pour les JE “Ethnographies sonores. Réflexions sur les usages du son dans la recherche et l’enseignement en sciences sociales” -28&29/01/25

Appel à communication des journées d’étude “Ethnographies sonores. Réflexions sur les usages du son dans la recherche et l’enseignement en sciences sociales”, qui auront lieu les 28 et 29 janvier 2025 à l’Université de Bretagne Occidentale (Brest).

AAC_JERésonne_2025

Ces journées sont organisées par le collectif Résonne, un réseau de recherche qui entend fédérer les collègues intéressé.es par les usages du sonore dans la recherche et dans l’enseignement en sciences sociales. Dans cette perspective, l’objet de ces journées est de réfléchir à la manière dont les supports sonores (émissions de radios, podcasts, documentaires sonores) peuvent contribuer à la production de la recherche et à sa diffusion – auprès du grand public mais aussi en contexte pédagogique.

Les propositions de communication sont à envoyer à l’adresse suivante jusqu’au 30 septembre 2024 : collecti…@protonmail.com

Récits de travail, précarité et bandes dessinées

Les rapprochements entre bande dessinée et monde universitaire se sont intensifiés et diversifiés depuis quelques années. Sources et archives pour l’histoire, moyens de diffusion et de valorisation de la recherche, objets d’études en sociologie ou en sémiologie, la bande dessinée et le roman graphique concernent de plus en plus de disciplines scientifiques. Cet intérêt est nourri par l’évolution du secteur de la BD, la croissance significative de son édition et son ouverture vers des questions sociales comme l’écologie, les migrations ou le travail. Il est à souligner que les évolutions notables, qui articulent de manière diversifiée travail documentaire, enquête de terrain, réflexivité et autobiographie, concernent les trois grandes traditions de bande dessinée : asiatique, américaine et européenne.

En prolongement du récent numéro thématique de la revue Images du Travail, Travail des images (Géhin, Laot & Nocérino, 2023), une réflexion est en cours pour mieux comprendre les récits de travail produits par ce qu’il convient d’appeler l’art séquentiel (Eisner, 1985 ; McCloud, 2002). Le projet est de constituer un groupe de recherche en sciences sociales du travail au niveau européen ou de la francophonie, interrogeant le contenu et la fabrique des récits de travail en bande dessinée. Des membres d’équipes belges, françaises, luxembourgeoises et suisses ont participé à cet échange. L’idée d’élargir à d’autres pays francophones (Québec, Afrique francophone) ou européens (Allemagne, Italie, Espagne) a été évoquée.

Les auteurs et autrices de bande dessinée ont désormais franchi la porte de l’atelier1, du bureau et des différents espaces professionnels pour questionner le travail et « impliquer le lecteur dans l’expérience du travail » (Loriol, 2023). C’est ce regard renouvelé, qui fera l’objet de ce colloque, qui abordera la question du double point de vue des trajectoires et des conditions de travail des autrices et des auteurs (Aquatias, 2023) d’une part, et d’autre part des représentations qu’ils ou elles donnent des différentes professions et activités (y compris la leur).

Il s’agit donc de nous interroger sur les métiers, l’organisation du travail et les enjeux sociaux qui traversent l’activité de conception et de fabrication de bandes dessinées et sur la manière dont ce secteur s’approprie, par le dessin et par le récit, les mondes du travail. Beaucoup de BD ne se limitent pas à la représentation des temps de travail, mais s’intéressent aux à-côtés : engagements syndicaux, luttes sociales, manifestations, lanceurs d’alerte (Ackermann & Ferenc, 2023), moments de détente, convivialité, autonomie, perruque (Deyrou, 2020). On peut même se demander si la BD, parce qu’elle se centre sur ses personnages et qu’elle les suit dans les différentes dimensions de leur vie, n’encourage pas à articuler la mise en scène du travail avec les autres temps sociaux et aspects familiaux, collectifs, de loisirs.

L’intérêt renforcé au monde du travail est paradoxalement facilité par la situation économique du secteur qui depuis quelques années voit croître ses ventes et encore plus la production d’albums ; ce qui rend difficile l’entrée des jeunes dans le secteur et les conduit pour vivre à développer des activités soit dans des espaces proches de la BD comme le cinéma d’animation, l’édition jeunesse, l’éducation, la communication, ou prendre des petits boulots, apprenant ainsi la domination et la précarité, dont ils rendent compte dans leurs ouvrages. Ainsi, la bande dessinée nous montre le travail de l’intérieur (Géhin, 2018) : Louis Theillier (2014) n’est pas seulement un auteur s’intéressant aux luttes sociales, c’est aussi un ouvrier de cette usine en grève dans la banlieue de Bruxelles ; Élise Griffon et Sébastien Marnier dans Salaire net et monde de brute (2013) dénoncent avec humour et brio les petits boulots offerts aux étudiants ; Bruno Bertine (Bienvenue à l’usine, 2019) rend compte de sa difficile intégration pour un emploi d’été dans une entreprise de son village ; Tiphaine Rivière dans Carnets de thèse (2015) propose une autobiographie dénonçant les conditions de travail des vacataires à l’université ; Timothée Ostermann (L’artiste à mi-temps, 2022) mobilise ses expériences de petits boulots dans ses albums ; ou encore dans Moi vivant, vous n’aurez jamais de pause, Leslie Plée (2009) raconte son entrée dans le monde du travail comme libraire dans une grande enseigne. On pourrait multiplier les exemples soulignant la singularité de ces regards sur le travail mais aussi rappeler qu’en partie, ils s’inscrivent dans une tradition d’observation participante plus ou moins cachée dans le cadre de travaux de recherche, notamment en sociologie du travail (Linhardt (1978), Roy (2006) pour ne citer qu’eux) ou encore dans des enquêtes journalistiques (Mallet (2013), Wallraff (1986).

Plus globalement, une particularité de ces auteurs et autrices de bandes dessinées consiste à se mettre en scène dans les mondes qu’ils étudient. Si ce type de mise en scène n’est pas systématique, il est fréquent et conduit à nous interroger sur la place de l’auteur ou l’autrice de bandes dessinées dans la manière de montrer le travail soulignant la spécificité de son regard et de son activité dans l’univers du travail observé et montré. On peut d’ailleurs se demander si la forme du média bande dessinée n’oriente pas ce point de vue : « L’illustration et la narration protéiforme de la bande dessinée donnent à voir différentes facettes de la réalité du travail du mineur, mouvant la focale du point de vue des implications pour l’individu ou le collectif. » (Verschueren, 2023).

Se posent alors de nombreuses questions : Y aurait-il une forme de pudeur de l’auteur ou autrice de bandes dessinées à ne dévoiler qu’une partie du processus du travail sauf si elle ou il a exercé ce métier ? De l’exercice du métier, ils ou elles semblent tirer une légitimité leur permettant d’affronter de face la réalité de ce monde du travail. Est-il possible de dessiner, d’écrire le travail sans en avoir fait l’expérience physique ? Le dessin surgit-il comme une libération de l’espace contraint du travail ? Bien entendu, le travail peut s’appréhender depuis l’extérieur mais il serait pertinent d’étudier les variations dans les processus créatifs (graphiques ou narratifs) dans la mise en récits du travail en bandes dessinées ou romans graphiques.

Le colloque Récits de travail, précarité et bandes dessinées qui se déroulera à Angoulême les 27 et 28 mars 2025 se propose donc de faire le point sur cette forme spécifique de mise en scène du travail à travers une série de communication sur ce thème. Il apparaît aussi nécessaire d’engager les échanges et débats entre celles et ceux qui participe à la production de la BD (scénaristes comme dessinateurs et dessinatrices ou encore éditeurs et éditrices, coloristes, critiques, spécialistes de l’accompagnement etc.) et scientifiques sous forme de tables rondes voire de communications croisant les points de vue.

1 Au double sens du terme : ateliers des usines mais aussi ateliers collectifs qui se sont développés depuis quelques décennies dans le champ de la BD.

Réponse attendue pour le01/10/2024

Type de réponse Résumé

Type d’événement Colloque

Contacts

APPEL à projections/communications // Colloque “Écrire en film les SHS” (Toulouse, nov. 24)

“Écrire en film les sciences humaines et sociales”, colloque dans lequel il s’agira de discuter, à partir des réalisations retenues et de leurs projections, de films de recherche et de chercheur(e)s en sciences humaines et sociales. De cette manière “particulière” d’écrire les savoirs en images et en sons en SHS. Autrement dit du résultat filmique de la recherche. Allant de la note d’intention au scénario, en passant par les choix de tournage, de montage. Tout cela renvoyant à la méthode et au(x) dispositif(s) audiovisuel(s) mobilisé(s).

Le colloque organisé par le laboratoire LISST se tiendra à Toulouse (La fabrique, CIAM UT2J) du 19 au 21 novembre 2024.

L’appel à projections/communications est désormais ouvert et ce jusqu’au 17 mai 2024. A l’adresse suivante : ecrire.en.films.shs@gmail.com

Vous trouverez toutes les informations et autres détails utiles (conditions de participation par exemple) sur le site du colloque : https://www.univ-tlse2.fr/accueil/recherche/colloques/ecrire-en-film-les-sciences-humaines-et-sociales

AAC – Biennale d’Ethnographie de l’EHESS 2024

Biennale d’Ethnographie de l’EHESS

24-25 octobre 2024, Centre des colloques, Campus Condorcet 

Présentation

La Biennale d’Ethnographie de l’EHESS (BEE 2024) fait suite au succès des cinq éditions précédentes (2014, 2015, 2016, 2018, 2022). Le projet est d’offrir un espace de réflexion et de discussion sur l’enquête ethnographique par des doctorant·e·s et des jeunes chercheur·e·s issu·e·s de différentes disciplines de sciences sociales. Ces rencontres de la BEE 2024 se dérouleront autour de 12 ateliers sur des thématiques diversifiées, dont les appels à communication figurent dans le fichier joint.

La BEE 2024 se tiendra sur le campus Condorcet, les jeudi 24 et vendredi 25 octobre 2024.

Critères de sélection

Nous invitons les doctorant·e·s et jeunes chercheur·e·s (docteur·e·s depuis moins de deux ans et qui ne sont pas encore en poste) de toute institution/affiliation à proposer des communications originales qui recourent à une pratique ethnographique rigoureuse. Les communications doivent faire explicitement apparaître une démarche d’observation et de participation ethnographique, sur le terrain. Les communicants doivent être présents en chair et en os sur site (pas de communication en ligne). 

Chaque atelier comprend trois communications de 20-25 minutes. Elles seront précédées d’une présentation de 10-15 minutes par les co-organisateur·rice·s. Elles seront suivies, après une pause, d’un commentaire d’un·e chercheur·e confirmé·e d’une quinzaine de minutes, et d’un échange avec l’auditoire. 

Calendrier

8 mars 2024 :

Envoi des propositions de communications, adressées aux coordinateur·rice·s de l’atelier choisi sous forme d’un résumé de 3000 à 5000 signes (hors bibliographie et coordonnées des auteur·e·s), comprenant un titre, une problématique, un descriptif de la démarche ethnographique adoptée et des données exploitées, le nom de l’auteur, son affiliation institutionnelle et son adresse courriel.

Première semaine d’avril 2024 :

Sélection des communications par le comité d’organisation.

Début septembre 2024:

Envoi des communications écrites aux co-organisateurs·trice·s des ateliers (environ 15 000 signes, hors bibliographie et coordonnées des auteur·e·s).
lucile.garnier@crenau.archi.fr